小學
華德福教育的方法
孩子不斷改變的意識是我們課程的開始、中間和結束。我們常常會思考：該科目如何支持孩子成長中的需求？ 我們的課程滿足到孩子的需求。這是與主流教育的方向相反的，也正是華德福教育的標誌。因此，孩子們可以體驗到他們的教育非常有意義，這對他們以後的生活動機產生重大的影響。
華德福教育的方式將藝術和律動融入由學前班到十二年級的所有學科中，以豐富和增強孩子的學習體驗。這種方法旨在激發終身學習，並使每個學生都能充分發展自己的獨特能力。
有關人類抗逆力的研究表明，兒童的健康和終身學習的傾向既不是通過智力指導也不是通過認知反思來提升，而是通過培養情感和意志生活來提升。
托比亞斯·里希特（Tobias Richter）《華德福課程的編織者》
「任何學校科目的發展都需要與老師試圖為成長中的孩子提供的整體幫助密切相關，因為其所帶來的入世精神比他的身體和精神所帶來的更有力。 童年的每一年都會對靈魂和道德能力以及身體生活提出新的要求。因此，數學教學必須自我調整，不僅要考慮到智力發展，還要考慮到個人的整體，他有肺、四肢、心臟和頭部。」 ——羅恩‧賈曼（Ron Jarman）
其他科目
華德福學校全年教授不同的專業科目，包括藝術、手工藝、優律思美、外語（普通話和德語）、園藝、烹飪、音樂和體育。這些科目為學生提供更全面的教育，學生所學的內容通常是由主課（q.v.）延伸的主題，亦同樣由學生該時期的靈魂和道德要求而決定。
體驗式學習的科目
華德福學校鼓勵學生體驗音樂、舞蹈、戲劇、寫作、文學、傳說和神話等科目，而不是閱讀和應付考試。這樣，華德福學生培養了多種能力，成為明確自己道路並準備好服務世界的人。
主課時間
華德福學校的上學日都是從兩小時的「主課」時間開始，學生在三至四週內集中學習一個主題。這種方法允許學生對主題進行更深入的探索，並鼓勵學生融合不同的表達和體驗模式來深化學習。
主課課本
學生根據老師提供的材料創建自己 的“教科書”。隨著年級的轉變，小組討論、參考書、獨立研究和經典文獻逐漸豐富了老師的講課。這種方法鼓勵學生在學習中採取主動的角色，並有助於培養他們的創造力和批判性思考能力。
班級
了解Garden House Waldorf School
我們非常建議所有家長/監護人盡可能在開始招生流程之前參觀我們學校。讓我們與未來的學生及其家人見面，這是讓新家庭了解華德福教育的很好的方式。每星期也可以參觀學校（需預約）；請聯絡我們的招生主任：admission@gardenhouse.edu.hk 或 2358-1177。
我們的學校成立於 2008 年，當時我們的創始人 Cannie 在這個網站上建立了遊戲小組和幼兒園。
2021年，Cannie 和 Jane Song 分享了他們對全人教育的熱情，並在我們現有建築物的一樓（Garden House Waldorf Kindergarten的樓上）共同創辦了華德福小學。我們的願景是為孩子們提供一個無縫銜接的學習之旅，由幼兒園到小學都在同一棟建築物裡。
從那時起，我們不斷擴展，為小學的兒童提供全面的學習體驗。