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Children playing in a natural environment in Garden House Waldorf School's Kindergarten Curriculum

幼稚園

Children engaging in creative play at Garden House Waldorf School

活動 

我們的活動強調透過體驗培養技能。以下將簡述這些體驗的意義。

創意遊戲時間 

在我們的學校,我們重視創造一個溫暖、安全和美麗的環境,讓孩子的想像力和創造力得以發揮。自由的創意遊戲被認為是成人生活中自我實現的最佳準備。當老師準備點心或製作洋娃娃時,孩子們則用各種各樣的天然玩具和材料玩耍並充分發揮他們的想像。​ 
 

學習成果:創意遊戲提供了眾多益處,有助於孩子的全面發展。它幫助培養他們的想像力,並在他們遊戲中解決問題,創造自己的故事。透過與同儕在遊戲中的社交互動,孩子們學習重要的技能,如合作、溝通和解決衝突。此外,參與創意遊戲使孩子們能夠培養專注力和注意力。  
 

透過提供創意遊戲的機會,我們旨在支持孩子的全面發展,培養他們的社交、情緒、認知和身體技能。我們相信這些經驗為終身學習和自我表達打下了堅實的基礎。 

幼兒教育理念 

華德福孩子典型的一天是遵循著呼吸的節奏。由在親子班上安靜、專注地聽故事,到幼兒園的晨圈時間裏參加在樹林裡的散步。一天中的某些時刻,孩子會進行深度專注和集中註意力,或吸氣。例如開放式遊戲、遊戲和手工、木工、繪畫等藝術課程等活動中的「呼吸」來平衡。這種平衡可以優化學習,減輕壓力和疲勞,讓孩子們以健康的方式度過一天。 

Teachers guiding children to make snacks in a kitchen environment.

茶點時間

幾位年齡較大的孩子會負責幫助老師作茶點時間的準備。他們擺好桌子,數碗子、杯子和餐巾,而年幼的孩子則在一旁觀察,等待長大一點後,輪到他們幫忙的時候。孩子們還輪流自己打掃衛生及整理房間。 

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學習成果:這提供了從家庭到學校生活過渡的良好範例。當中也教導孩子如何作社交互動、如何遵循指示、烹飪的科學、如何清潔以及個人責任。 

Children setting up table for snack time with older children assisting.

晨圈/故事時間

全班同學聚在一起唱歌、背誦詩歌或聽老師說故事。  

學習成果:能夠培養孩子持續坐下來聆聽的能力,而重複和動聽的詩歌可以增強孩子的記憶力。由老師講的故事也讓孩子接觸到語言之美,這有助於提以後的識字能力,並建立老師和孩子之間的關係。 

藝術活動 

對於年幼的孩子,我們會安排蠟筆繪畫和簡單的手工藝活動。這些活動讓他們可以探索創造力,發展細緻動作技能。透過蠟筆繪畫,孩子們可以嘗試不同的顏色和形狀,培養他們對美感和色彩的自然感知。  

對於年長的孩子,我們的周常活動包括濕在濕的水彩繪畫、握蜂蠟造型、繪畫、縫紉和手指編織等。這些活動通常以小組形式進行。  

學習成果:這些活動鼓勵孩子對美感和色彩的自然感知,並培養視覺學習技能。這些藝術技巧在小學年齡段將進一步發展。同時,這些活動也培養了孩子們專注於任務的能力,他們可以逐漸延長對任務的持續時間。​ 

這些藝術活動為孩子們提供了實踐和發展創造力的機會,同時也培養了他們的專注力和細緻動作技能。透過參與這些活動,孩子們將不斷發展他們對藝術的興趣和能力,並為日後的學習和創造性表達奠定基礎。 

Artistic.jpg

戶外活動、園藝和農場郊遊 

孩子可以自由奔跑、跳躍、攀爬,發揮想像力,體驗四季皆宜的戶外世界。 Garden House 農場為孩子們提供了學習園藝技能的機會,讓孩子們可以親身體驗種植和觀察蔬菜的生長。無論天氣如何,我們每天都有戶外活動,年齡較大的孩子每週三都會有郊遊日。 

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學習成果:戶外遊戲和探索促進大肌肉的發展、想像力、創造力和社交技能,並培養孩子對生命的過程的認識。

Two children playing happily in the playground, running and laughing.

班級

Teacher helping a kid with joy at Garden House Waldorf School

幼兒園和幼稚園
(2.5 – 7 歲) 

我們的幼兒班和幼兒園為孩子們提供平衡、全面的課程,透過每日、每週和季節性的節奏,編織活動和自由創意遊戲,培養內在的活力。我們提供 3 或 5 天的課程,這些課程透過溫和的日常安排,幫助孩子們從家庭逐漸適應學校,讓他們感到安全和自信。 

3天 或 5天

這個班級是為年幼的孩子(2.5至4歲)提供一個輕鬆的起點,讓他們在沒有父母的情況下進入社交學習環境。在這個班級中,師生比例較高,以便能夠在他們的身體護理期間給予孩子更多的一對一關注,例如更換尿布、學習如廁,或者在他們思念家的時候給予額外的擁抱。 

5天

混齡(3.5 – 7歲)全日制課程提供各種活動,透過參與從由預備到清理的整個活動過程,以增強孩子的自理能力。孩子學會對自己所做的工作承擔責任並感到自豪; 無論是製作零食、整理繪畫材料、還是做手工或木工。班級的混齡性質使孩子們有機會以年齡較小的孩子的身份進入班級並向年齡較大的孩子學習,也使年齡較大的孩子有機會成為領導者並照顧年齡較小的孩子。老師們為專門為不同孩子安排適合其年齡的工作。藉著複雜的故事和晨圈,孩子們有很多語言學習機會來學習普通話和英文,這有助於培養他們的注意力以及對他們所處的大自然和文化的理解。過去經驗顯示我們的孩子從 Garden House 都能順利過渡到各種本地、國際和華德福小學。 

親子班
(1-3歲)

我們為孩子提供豐富的探索和玩耍環境,並為家長創造健康的家庭生活提供支持,為孩子早期階段的學習打下堅實的基礎。通過與家長和照顧者的聚會,以及我們經驗豐富的華德福幼兒教育老師,形成了一個溫暖而充滿愛的社區。季節變化的美麗創造了一種自然的節奏,讓我們透過歌曲、詩句、活動和故事來感受一年間的變化。

A happy kid attending parent and child class in Garden House Waldorf School

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了解Garden House Waldorf School 

我們非常建議所有家長/監護人盡可能在開始招生流程之前參觀我們學校。讓我們與未來的學生及其家人見面,這是讓新家庭了解華德福教育的很好的方式。每星期也可以參觀學校(需預約);請聯絡我們的招生主任:admissions@gardenhouse.edu.hk 或 2358-1177。 

+852 2358 1177

西貢銀線灣道7號

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